Moodle: una visió de l'aplicació

Moodle té les eines necessàries per fer treball col·laboratiu, el que ens manca, però, és fer un canvi en la nostra manera d’ensenyar i promoure el treball en grup.

Al principi tens la impressió que és una plataforma poc intuïtiva. No és una interfície que sigui fàcil de comprendre al primer cop que hi entres, però un cop el coneixes una mica més i profunditzes amb tot el que pots fer amb ell, és molt senzill. Encara que la trobo una mica caòtica i es podria millorar el seu disseny.

El que m’agrada de Moodle és:

• a) que registra les accions de l’estudiant, és a dir, permet un seguiment de l’alumne constant. L’alumne fa un autoaprenentatge amb les lliçons (llibres o pàgines) que penja el professorat i passa una avaluació –amb les tasques- per veure si ha complert els objectius marcats del professor. El podríem utilitzar a l’aula per fer exàmens, tipus qüestionari. Segur que els alumnes ho valorarien positivament i al professorat li seria ràpid de corregir; 
• b) permet al professor dissenyar adequadament el curs sense perdre de vista a l’estudiant amb una gran multiplicitat d’activitats: debats, fòrums, enquestes, qüestionaris, lliçons, llibres, pàgines (admet fitxers adjunts), xat, tallers...

A banda de ser un gran repositori d’apunts (tant de pàgines d’explicacions com de material elaborat amb diversos recursos TIC), Moodle ofereix una gran interacció dels alumnes:

• Fòrums: ideal per compartir opinions, per debatre, per resoldre dubtes, per donar informació, per compartir treballs adjunts. Potser l’inconvenient és que hi manca el costum de dialogar.
• Wiki: elaboració de documentació en grup (relat a dues mans, treballs col·laboratius, recull de propostes). És d’edició senzilla, publicació immediata i es poden recuperar canvis. En contra, el desconeixement de l’eina.
• Glossari: elaboració de glossaris de termes del curs, del tema, etc. Classificació de fitxers adjunts, termes categoritzats, paraules, noms, conceptes... En contra, que l’alumne vulgui completar-lo.
• Xats: activitat sincrònica, grupal, es pot moderar i es pot llegir el registre un cop fet. En contra, la desorganització i la dificultat de connectar-se tots alhora (tothom té el seu horari).

Conclusió: Moodle és una gran eina d’edició senzilla i té moltes coses per oferir per millorar l’aprenentatge, com sempre, manca temps per profunditzar.

Accedeix al curs de Moodle, clicant a: Els sons del català

<<< Enrere

Elements bàsics de Moodle

Elements bàsics que permeten "fer moodle": selecció d'una sèrie de recursos i d'activitats que volen potenciar la interactivitat amb l'alumne i es deixen de banda altres, tal vegada més completes o potents, que necessiten major dedicació i experimentació.

Donem un cop d'ull a moodle per observar l'aspecte d'un curs acabat de crear, quin aspecte té i on són els diferents elements. En la imatge següent hi ha un curs acabat de crear i els elements destacats que n'hi formen part.

Elements bàsics de moodle: comunicacions del professor vers els alumnes

— Etiquetes: són el recurs més bàsic i mostren un petit text, missatge o capçalera que assenyala quina activitat vindrà tot seguit. Clica aquí per veure també la creació d'una etiqueta i com es visualitza després en moodle. 

— L'editor bàsic de moodle: aquesta eina fonamental és la que ens permet fer les modificacions tant a les etiquetes com, en general, als diferents elements que podem incloure a moodle. Veiem una mica com funciona.

— Etiquetes modificades amb imatges i enllaços externs: són una modificació del recurs anterior. En el vídeo següent pots veure també la creació d'aquestes modificacions.

— Pàgines web: podem dir que són un dels recursos més essencials i consisteixen justament a crear una petita web (o no tan petita) amb estils, enllaços, etc., que conté la informació que volem comunicar. La disponibilitat d'enllaços interns (dins el mateix moodle) i externs (a webs que no ens pertanyen) fa que la potència i la flexibilitat d'aquests recursos siguin destacables. En el vídeo següent pots observar-ne un tast.

— Enllaçar un vídeo de youtube: podem fer-ho de dues formes diferents, la primera consisteix a anar a buscar el vídeo, còpiar l'adreça que apareix al navegador i enllaçar normalment com si fos un enllaç extern. La segona forma consisteix a incrustar el vídeo dins moodle (o un blog, etc) aprofitant el codi que ens proporciona el mateix youtube. Veieu en el vídeo com fer-ho.

— Fitxer (o enllaçar fitxer): és una eina molt útil i necessària per enviar dossiers o enunciats de treballs als teus alumnes. Aquests tornaran la feina feta amb una activitat que està descrita a comunicacions de l'alumne vers el professor (com s'enllaça). 

Elements bàsics de moodle: comunicacions de l'alumne vers el professor

— Activitats en línia: permet a l'alumne escriure un text explicant la seva tasca i comunicant el què ha fet i quins problemes ha tingut. Al vídeo veuràs la mecànica per generar-ne un. 
És una de les tasques més importants, ja que és el mecanisme bàsic que unifica la tramesa i comunicació de finalització d'una feina i alhora enviar al professor un o diversos fitxers amb continguts per a corregir.

Com ho veu l'alumne i com ho veu el professor

En aquest petit apartat veuràs com visualitzen el professor i l'alumne la tasca que acabes de veure. Ens hem de fixar amb el tema dels terminis temporals per determinar correctament dies de lliurament, etc.

L'avaluació pròpiament dita és un capítol diferent. Considera que, inicialment, la pots fer de forma manual o bé en un full de càlcul, si estàs habituat a utilitzar-los, i més tard utilitzar els recursos que el propi Moodle et dóna dins del qualificador.

Així ho veurà l'alumne

Així ho veurà el professor

Material de referència

Sobre moodle
— http://moodle.org
— http://docs.moodle.org/all/es/Documentaci%C3%B3n_para_Profesores
— http://jpadros.blogspot.com/2009/04/videotutorials-sobre-el-moodle.html

Sobre paquets scorm
— http://alexandria.xtec.cat/mod/data/view.php?d=77


<<< Enrere

Què és Moodle?

Moodle és un Sistema de Gestió de Cursos de Codi Obert (CMS), conegut també com a Sistema de Gestió de l'Aprenentatge (LMS) o com a Entorn d'Aprenentatge Virtual (VLE). És una aplicació web de codi lliure que els educadors poden utilitzar per crear llocs d'aprenentatge efectiu en línia.

Extret del web de moodle (http://moodle.org/?lang=ca)

En nomenclatura del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya moodle és un entorn virtual d'aprenentatge (EVEA) coincidint plenament amb la definició que en dóna el mateix web de moodle.

És a dir, a moodle hi podem fer les activitats pròpies d'un curs online o col·locar activitats de caràcter semipresencial per complementar les accions a l'aula: material d'atenció a la diversitat, d'ampliació o reforç, exercicis i procediments destinats potser a estudiants de nivells diferents, referències i bibliografies, pràctiques i tot tipus d'instruccions que abastin activitats complexes i duradores en el temps.

Bàsicament moodle consisteix en un gestor de continguts (CMS) que pot contenir diferents cursos englobats en diverses categories.

Un curs és una llista formada per compartiments (els temes o les sessions) que contenen elements de dos tipus: recursos i activitats.

Un recurs és un ítem de caràcter informatiu i que transmet informació cap a l'alumne del curs. La informació potser procedimental o de continguts, és a dir, pot indicar quin tipus d'accions s'han de realitzar o pot fer referència a continguts propis del curs o bibliogràfics. En aquest apartat, s'encabeixen les etiquetes, pàgines de text o web, enllaços a fitxers o a webs externs, directoris o paquets IMS creats fora del nostre moodle. Cal destacar que els paquets IMS són un recurs que permet la distribució d'unitats o cursos d'una plataforma a un altre.

Una activitat és un ítem que implica en general l'actuació de l'alumne del curs que ha de realitzar una tasca més o menys complexa produint un resultat que ha de lliurar i que, en general, serà la part avaluable del curs. En aquest apartat hi trobaràs BdD (bases de dades), consultes, enquestes, fòrums, glossaris, lliçons, qüestionaris, paquets SCORM, wikies, xats, activitats en línia, penjar fitxers, càrrega avançada de fitxers, activitats fora de línia...

Hi ha un costum prou estès que consisteix a sagnar poc o res els recursos i, en canvi, les activitats sagnar-les molt. És un conveni d'aquells no escrits enlloc però que ajuden a què el participant d'un curs s'orienti molt més ràpidament.

Moodle permet dirigir informació des del creador del curs envers als seus alumnes mitjançant els recursos i recollir el resultat del treball i les accions d'aprenentatge dels alumnes per mitjà de les activitats.

Els fòrums són les eines bàsiques per a la comunicació entre els participants, tots, de les activitats d'aprenentatge relacionades amb el curs. Altres activitats relacionades són els wikis i els xats.

Per tant, moodle permet un aprenentatge col·laboratiu i una interacció democràtica entre professors i alumnes, durant el desenvolupament del curs.

Moodle-interaccions

<<< Enrere